Farbenfroher Mittelpunkt auf dem Pausenhof mit starkem Bewegungsanreiz

Eine neue Multinetz-Spielskulptur bietet den Grundschulkindern der GGS Südallee viel Raum für intuitives Bewegungsspiel.

Projektsteckbrief

• Projektname: GGS Südallee
• Ort: Düsseldorf, Deutschland
• Thema: Kletterspiel
• Spielgeräte:
  • climbo Kletterstruktur Polar 52591803100 (Variante GGS Südallee)
  • Balancierstation Joke 54546006300

• Betreiber: Städtische Gemeinschaftsgrundschule Südallee Düsseldorf

  Ein ganzheitliches Schulprogramm mit dem Leitbild „Gemeinsam stark und sicher!“

  Die Städtische Gemeinschaftsgrundschule an der Südallee befindet sich im Corelli-Viertel des Düsseldorfer Stadtteils Urdenbach. Als Schule des gemeinsamen Lernens fördert die GGS Südallee Kinder mit unterschiedlichen Bedürfnissen und Fähigkeiten. Rund 300 Schülerinnen und Schüler werden von einem Team aus Lehrkräften, Förderlehrerinnen sowie sozialpädagogischen Fachkräften begleitet. Gemeinschaft, Inklusion, Wertschätzung und die individuelle Entwicklung jedes Kindes stehen dabei im Mittelpunkt.

  Bewegungsfreudige Schule

  Gemeinschaft, Partizipation, Inklusion und Vielfalt gehören zu den Leitsätzen der Schule. Daneben bilden Bewegung, Spiel und Sport einen weiteren zentralen Bestandteil des Schullebens. 

  Die Schule beschreibt diesen Ansatz selbst treffend: 

  „Weil wir wissen, wie wichtig Bewegung für die ganzheitliche Entwicklung von Kindern ist, bilden Bewegung, Spiel und Sport einen zentralen Bestandteil unseres Schullebens.“ 

  Bewegung fördert nachweislich die körperliche und geistige Entwicklung, stärkt die Gesundheit und unterstützt Kinder dabei, soziale Kompetenzen aufzubauen. Gleichzeitig hilft sie bei der Bewältigung von Stress und Problemen und steigert die Konzentrationsfähigkeit. 

  Leider ist die Lebensrealität von Kindern zunehmend durch inaktive Lebensgewohnheiten geprägt. Weniger Freiräume zum Spielen, steigender Medienkonsum und veränderte Familienstrukturen führen dazu, dass viele Kinder heute mit Defiziten in Motorik und Konzentrationsfähigkeit eingeschult werden. Die Folgen können motorische, emotionale und soziale Auffälligkeiten sein. 

  Um den natürlichen Bewegungsdrang der Kinder gezielt zu unterstützen, hat sich die GGS Südallee zur „Bewegungsfreudigen Schule“ entwickelt. Unterrichtliche, außerunterrichtliche und organisatorische Maßnahmen schaffen vielfältige Bewegungsmöglichkeiten im gesamten Schulalltag. Sicheres Balancieren, Klettern oder schnelles Reagieren können heutzutage nicht mehr selbstverständlich vorausgesetzt werden. Umso wichtiger sind attraktive Bewegungsräume, die Kinder zum aktiven Ausprobieren motivieren und ihnen grundlegende motorische Erfahrungen ermöglichen.

  Animierendes Spielgerät mit hohem Aufforderungscharakter

  Im Zuge der Erneuerung des Spielbereichs auf dem Pausenhof entstand ein Kletter- und Spielbereich, der genau diese Kompetenzen fördert. Auf relativ kompakter Fläche bietet die Spielanlage ein attraktives Spiel- und Bewegungsangebot für die Schülerinnen und Schüler. 

  Klettern zählt zu den natürlichsten Bewegungsformen von Kindern. Es fordert Körper und Geist gleichermaßen heraus, spricht alle Sinne an und schafft immer neue Erfolgserlebnisse. Beim Klettern werden Grob- und Feinmotorik trainiert, Koordination und Körpergefühl verbessert sowie Konzentrationsfähigkeit und Aufmerksamkeit gestärkt. Gleichzeitig entwickeln Kinder Selbstvertrauen, Eigenverantwortung und eine gesunde Risikokompetenz. 

  Die farbenfroh gestaltete climbo Kletterstruktur „Polar“ ist eine markante Spielskulptur aus einem chaotisch anmutenden Holztragwerk und einer komplexen Netz- und Seilkonstruktion im Inneren sowie einer großen Doppelhandlaufrutsche. Das Spielgerät der Marke climbo weckt unmittelbar die Neugier und den Entdeckergeist.

  Das Klettergerät fordert die Schülerinnen und Schüler dazu auf, den Raum mit dem ganzen Körper zu erkunden und eigene Wege durch das Klettergefüge zu finden. Statt vorgegebener Spielabläufe entstehen individuelle Bewegungs- und Spielerfahrungen. Kinder können ihre Fähigkeiten ausprobieren, Herausforderungen meistern und persönliche Grenzen austesten – stets in einer kontrollierten und sicheren Spielumgebung. 

  Auch für den schulischen Alltag eröffnet die Kletteranlage zusätzliche Möglichkeiten. Eine Bewegungsstunde im Freien oder eine Kletter-Challenge auf dem Pausenhof bringt Abwechslung in den Stundenplan und motiviert Kinder zu aktiver Bewegung. 

  Doch die Spielskulptur ist weit mehr als ein Bewegungsgerät. Sie dient ebenso als Treffpunkt, Rückzugsort und Kommunikationsraum. Gerade im Ganztagsbereich entstehen hier wertvolle Gelegenheiten für gemeinsames Spielen, Austauschen und Entspannen. 

  So ist auf dem Schulgelände ein vielseitiger Erlebnisraum entstanden, der Bewegung, Begegnung und Erholung miteinander verbindet. Die Kinder finden hier genau das, was sie im jeweiligen Moment benötigen – sei es Action, Gemeinschaft oder eine kurze Auszeit.

  Kletterspiel mit Körper und Köpfchen

  eibe climbo steht für Spiel- und Kletterstrukturen, die Körper und Kopf gleichermaßen herausfordern. Besonders Kinder im Grundschulalter profitieren von den abwechslungsreichen Bewegungsanreizen und den unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden. Holz als natürlicher Werkstoff verbindet sich dabei mit hochwertigen Seilen und präzise gefertigten Edelstahlkomponenten zu langlebigen und robusten Spielgeräten. Die organischen Formen, die natürliche Haptik und die hochwertige Verarbeitung schaffen eine Umgebung, die Kinder intuitiv anspricht und immer wieder zum Entdecken, Ausprobieren und Bewegen einlädt.